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山西体彩十一选5:去城里上学的娃为啥回来了?

——蒲城县3000余名农村学生“回流”现象调查

发布时间:2019-01-14 08:52    来源:陕西日报    作者:武丹    审核人:贺军栋    点击次数:   
      城乡教育资源分配不均,导致城区学校学生骤增,农村学校生源流失,由此造成农村教育水平下降,部分农村学校关停。然而,在渭南市蒲城县,却有越来越多的学生“回流”农村学校。 
  岁末年初,记者先后走访了蒲城县的几所农村学校,试图寻找答案。 
   
  本报记者 武丹 
  过去几年,蒲城县紫荆街道三兴小学的校长马红军最害怕寒暑假。因为生源流失,每到假期,他就不得不想尽办法招生。 
  今年,眼看着就要放寒假了,他却非常淡定,还给同事们宽心:“放心,好多家长都打电话了,说让娃从城里转回来……” 
  在蒲城县,马红军所说的“让娃转回来”不是个例。 
  依托“农村义务教育薄弱学校改造计划”,蒲城县改扩建农村义务教育段学校,出台政策加强农村学校师资,让农村学校的办学条件和教育水平与城市学校的差距越来越小,从根本上“配平”了城乡教育资源。于是,到城里上学的农村孩子便陆续“回流”。 
  办学条件——
  城市乡村一个样儿 
  2017年是马红军最难熬的一年,因为那年年底,学校只剩下40名学生。 
  2018年春,投资800万元的三兴小学全面改造工程启动,学校将教学楼、办公楼等一一加固,并新建了5000平方米的水泥操场、460平方米餐厅和20平方米的浴室。此外,学?;雇礁考浣淌叶及沧傲私萄б惶寤?,增设了舞蹈室、美术室、实验室等10多个综合部室,办学条件和城区学校打了个平手。 
  开学前的校园开放日里,焕然一新的校园“惊艳”了家长和孩子们。本来闹着要去县城上学的六年级学生张晨博,最终改变了主意?!翱雌鹄丛叟┐逖8抢镅R裁簧肚?,没区别谁愿意把娃转到城里去?”在家人的一致决定下,张晨博没有转学。 
  “这学期,学生不但没流失,还整整增加了300名?!?月3日下午,马红军翻开学生的报名册给记者看,脸上颇有一股“扬眉吐气”的神气。 
  在蒲城,随着硬件越来越完善,学生越来越多,农村学?!把锩纪缕钡南窒笠巡幌始?。 
  为了不断缩小城乡教育的差距,蒲城县不遗余力地提升农村学校办学条件,加快教育信息化建设,已累计投资12.7亿元,完成了97所农村学校的改扩建工作,建成93所渭南市标准化学校,新增实验室、功能部室1280间;累计新增计算机教室98个,校园电视台或录播室53个,配备多媒体远程教学设备等2427台(套),补充图书119万余册,钢琴(电钢琴)126架。 
  师资实力——
  城市乡村基本相当
   如果办学条件是农村学校吸引学生回流的“硬件”,那么,师资实力就是核心的“软件”。通过事业单位招录、特岗教师招聘、高素质人才引进等措施,蒲城县正在持续提升农村学校的师资力量。 
  这一点,在蒲城县党睦初级中学体现得很明显。 
  党睦初级中学的前身是一所乡镇高中,师资力量雄厚,口碑不错。2017年,高中“进城”,学校改为初中,教师仅剩40余名。小学科教师变得极为稀缺,学??汲鱿帧笆Ю鲜Υ乩怼薄坝镂睦鲜怖贰钡那榭?。 
  2018年暑期,结合县上的政策,学校在全县范围内自主招聘了47位教师,加上县里推行的“校长教师交流轮岗”和“城区教师下乡支教”措施,教师队伍扩大到79名?!案呒吨俺?人,市级教学能手1人,市级模范班主任1人,县级以上骨干教师6人,还有县级教坛新秀、先进个人、优秀教师等,咱学校都榜上有名?!?月3日上午,说起新教师队伍,校长闫西成如数家珍。 
  “只要有好老师,家长就愿意把孩子交给学校?!便莆鞒筛嫠呒钦?,2018年秋季,党睦初级中学预计招生600名,而报名达978人。 
  为进一步均衡城乡师资实力,蒲城县先后有728名城镇优秀教师交流到农村薄弱学校,120名贫困村学校教师到城区跟岗学习,74名校长全县范围内交流轮岗;累计招录的661名教师已全部分配到农村边远学校任教。同时,全县实行缺科教师走教制,体音美教师完成走教100人次以上。 
  公平教育——
  城市乡村均衡发展 
  随着农村学校的“实力”不断增强,截至目前,蒲城县已有3000余名农村中小学生返回户籍所在地就读。这3000余名学生“回流”的背后,反映出的是蒲城县推进城乡教育均衡发展、办好人民满意教育的扎实举措。 
  走访中记者与村民交流,感到“升学压力”是一个不可回避的现实话题。城乡学校是否有着公平的“升学”机会和名额,是家长们关注的焦点。 
  蒲城县教育局基教股干事雷磊介绍,为了充分保障农村学生顺利升学、公平升学,根据渭南市“优质高中要将不低于50%的招生计划定向分配到区域内各初中学校,并适当向农村初中、薄弱初中倾斜”的要求,蒲城县紧抓政策机遇,对全县中考录取机制做了微调,更加注重城乡教育协调发展。 
  以县里重点高中尧山中学为例,近几年,尧山中学分配给全县薄弱初中的统招生指标已由45%提升至50%,城乡学生得以在更公平的舞台上竞争。而这“1:1”的比例也消除了农村家长的顾虑,这才有了越来越多学生“回流”农村学校的可喜局面。
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